Дипломная работа по русскому языку на тему Формирование лексикографических умений обучающихся 5-6 классов как условие усвоения норм орфоэпии

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 9
1.1. Характеристика развития лексикографии на современном этапе 9
1.2. Основные типы школьных лингвистических словарей 15
1.3. Работа с лингвистическими словарями как эффективное средство обогащения словарного запаса обучающихся средних классов 22
ГЛАВА 2. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ОРФОЭПИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В 5–6-Х КЛАССАХ 33
2.1. Организация орфоэпической работы на уроках русского языка в средних классах и разработка проекта по лексикографии «Словари – источники знаний!» 33
2.2. Апробация комплекса упражнений и учебного проекта, нацеленных на формирование орфоэпических и лексикографических навыков обучающихся 40
2.3. Описание и анализ педагогического эксперимента по внедрению проекта и комплекса упражнений 50
Выводы по 2 главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 63

1. Федеральный государственный образовательный стандарт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
2. Баранов М.Т, Ипполитова Н.А. и др. Методика преподавания русского языка в школе: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. М.Т. Баранова. – М.: Академия, 2001. – 368 с.
3. Баранов М.Т. Школьный словарь образования слов русского языка, 2016. – М.: Просвещение, 384 с.
4. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Русский язык и литература» / Ф. И. Буслаев. – М.: URSS, 2010. – 374 с.
5. Буслаев Ф.И. Преподавание отечественного языка – М.: Юрайт. – 2019 г. – 266 с.
6. Брызгалова И.М., Карлова О.А. Словарная работа – ведущее звено в работе по развитию речи //Евразийский научный журнал. – 2017. – №1. С. 242.
7. Вознюк Л. В. Учебный анализ синонимов и антонимов с помощью школьных словарей / Л. В. Вознюк // Русский язык в школе. – 2008. – №6.
8. Воронкова Л.М. Школьный толковый словарь русского языка. – М.: Центрполиграф, 2012. – 543 с.
9. Гаврилина И.С. Проблемы современной лексикографии // Современные проблемы науки и образования. – 2006. – № 1. – С.46.
10. Гируцкий А.А. Введение в языкознание: учебное пособие / А. А. Гируцкий. – Минск: Вышэйшая школа, 2016. – 238 с.
11. Грушников П.Л. Орфографический словарь и методика работы с ним в начальных классах// Работа над словом па уроках русского языка в начальных классах. М.: Просвещение, 1973. –143 с.
12. Дейкина А.Д., Левушкина О.Н. Нефедорова Н.А. Работа со словарями в системе школьного образования: Метод. рекомендации по работе со словарями на уроках русского языка/ Под ред. Л.В. Дудовой. –М. НП «Родное слово», 2017. – 150 с.
13. Демидова Н.И. Теория и практика обучения русскому языку: учеб. Пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2014. – 168 с.
14. Друговейко-Должанская С.В. Русский язык: школьный энциклопедический словарь[Текст]/ С.В. Друговейко-Должанская, Д.Н. Чердакова. – СПб.: Санкт – Петербургский государственный университет, 2013. — 584 с.
15. Дубичинский В.В. Лексикография русского языка: учеб. пособие / Дубичинский В.В. – М.: Наука: Флинта, 2008. – 432 с.
16. Жирнова С.В., Комаров Б.А. Универсальный словарь науки в образовательном процессе. Принципы формирования // Научный альманах. – 2017. – № 2–2 (28). – С. 98–101
17. Караулов Ю. М. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М.: Наука, 1981. – 368 с.
18. Кодынева Л.Ю. Создание словарной статьи на уроках русского языка и во внеурочной деятельности // Поливановские чтения. – 2021. – № 15. – С. 47–52.
19. Козырев В.А. Лексикография русского языка: век нынешний и век минувший: монография / В. А. Козырев, В. Д. Черняк. – 2-е изд., испр. и доп. –СПб: РГПУ им. А. И. Герцена, 2015. – 631 с.
20. Козырев В.А., Черняк В.Д. Современный русский язык. Лексикография: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2016. – 300 с.
21. Козырев В.А., Черняк В.Д. Современные ориентации отечественной лексикографии // Вопросы лексикографии, 2014 г. – № 1(5). – С. 5–15.
22. Коробова С.Н. Ток-шоу «Нужны ли нам словари?»: IX класс / С. Н. // Уроки литературы: прил. к журналу «Литература в школе». – 2019. – № 5. – С. 8–10.
23. Кровицкая О.О. Украинская историческая лексикография в социокультурном пространстве // Исследование славянских языков и литератур в высшей школе: достижения и перспективы: Информ. материалы и тез. докл. междунар. науч. конф., 21–22 окт. 2003 г. / МГУ им М.В. Ломоносова. М., 2004. – С.111–112.
24. Круковер В. И. Школьный этимологический словарь русского языка. – М.: Виктория Плюс, 2020. – 288 с.
25. Крысин Л.П. Слово в современных текстах и словарях. Очерки о русской лексике и лексикографии. – 2008. – 320 с.
26. Лысова А.Н., Барбашова Е.Н. Проблемы современной орфоэпии и пути их решения через формирование орфоэпической грамотности // Славянские чтения. – 2015. – №10. – С. 55–58.
27. Морковкин В.В. Об объеме и содержании понятия «теоретическая лексикография» / В.В. Морковкин // Вопросы языкознания. – 1987. – № 6. – С. 33–42.
28. Морковкин В.В. Основы теории учебной лексикографии: автореферат дис. ... доктора филологических наук: 10.02.01. – М.: Ин–т рус. яз. им. А. С. Пушкина, 1990. – 72 с.
29. Морковкин В.В. О базовом лексикографическом знании / В.В. Морковкин // Учебники и словари в системе средств обучения русскому языку как иностранному. – М.: Русский язык, 1986. – С. 102–117.
30. Рождественская Р.Л. Работа со словарями на уроках русского языка как средство формирования информационной культуры школьников// Начальная школа. – 2017. – №4. – С. 43–45.
31. Розенталь Д.Э. Русский язык. Сборник правил и упражнений. М.: Эккмо, 2022. – 464 с.
32. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь–справочник лингвистических терминов. – М.: Астрель, 2001. – с. 624.
33. Русский язык: энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Большая рос. энцикл. : Дрофа, 2008. – 703 с.
34. Срезневский И.И. Разбор словаря. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nlr.ru/e-case3/sc2.php/web_gak/lc/94700/33 (дата обращения: 27.11.2021 г.).].
35. Тихонов А.Н. Словарь-справочник по русскому языку / А.Н. Тихонов, Е.Н. Тихонова, С.А. Тихонов; Под ред. А.Н. Тихонова. – 4. изд., стереотип. – М.: Цитадель, 2005. – 704 с.
36. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка: Пособие для обучающихся. – М.: АЙРИС–ПРЕСС, 2021. – 576 с.
37. Толковый словарь русского языка [Текст]: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений: [12+] / С. И. Ожегов; под ред. Л. И. Скворцова. – 28–е изд., перераб. – М.: Мир и Образование, cop. 2017. – 1375 с.
38. Ушинский К.Д. Проблемы педагогики / К.Д. Ушинский. – М.: УРАО, 2002. – 592 с.
39. Федорова Т.Л. Школьный орфографический словарь русского языка. 85 000 слов с грамматическим приложением. – М.: Стандарт, 2020. – 736 с.
40. Цывин А.М. К вопросу о классификации русских словарей / А.М. Цывин // Вопросы языкознания. – 1978. – № 1. – С. 100–108.
41. Черняк В. Д., Дунев А. И. Русский язык и культура речи: учебник и практикум для вузов; под ред. В. Д. Черняка. – 4–е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2022. – 389 с.
42. Чеснокова Л.Д., Чесноков С.П. Школьный словарь строения и изменения слов русского языка. – М.: Дрофа, 2016. – 576 с.
43. Шемшуренко М.Е. Школьный словарь синонимов и антонимов русского языка. – М.: Виктория Плюс, 2020. – 608 с.
44. Школьный толковый словарь русского языка: Пособие для учащихся / М. С. Лапатухин, Е. В. Скорлуповская, Г. П. Снетова; [Текст] / под ред. Ф. П. Филина. – М.: Просвещение, 1999. – 463 с.
45. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 432 с.